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秋冬季氣溫起伏變化，空氣也變得干燥起來，這正是呼吸道傳染病肆虐的“黃金時(shí)期”。

學(xué)校，這片知識(shí)的海洋與青春的樂園，也因人員密集而成為病原體傳播的“溫床”，稍有不慎，便可能引發(fā)聚集性疫情。

那么，學(xué)校該如何筑起消毒的堅(jiān)固防線呢？

消毒原則：科學(xué)為先，適度為要

在日常管理中，學(xué)校應(yīng)以通風(fēng)換氣、清潔衛(wèi)生為基石，預(yù)防性消毒為輔助，切記不可過度消毒。

門把手、桌椅、毛巾、水龍頭、餐飲具等，這些與我們親密接觸的物品，都是消毒的重點(diǎn)對(duì)象。

一旦呼吸道傳染病疫情露出苗頭，更要加強(qiáng)通風(fēng)，對(duì)可能藏匿病毒的環(huán)境物體表面進(jìn)行徹底消毒。

消毒方法：全方位，無死角

室內(nèi)空氣：自然開窗通風(fēng)，是最經(jīng)濟(jì)、最有效的“消毒劑”。每日至少2-3次，每次30分鐘以上，讓新鮮空氣驅(qū)散病毒的陰霾。

冬季室內(nèi)外溫差大，不妨利用課前或課間的短暫時(shí)光，為教室“換換氣”。

若通風(fēng)條件不佳，機(jī)械通風(fēng)設(shè)備或循環(huán)風(fēng)式空氣消毒機(jī)將是你得力的助手。

如出現(xiàn)呼吸道傳染病疫情時(shí)，紫外線燈、空氣消毒機(jī)也可上陣殺敵，但切記，紫外線燈不得在有人條件下使用。

物體表面：公共區(qū)域的“高頻接觸點(diǎn)”，如門把手、課桌椅、水龍頭等，需每日用清水擦拭，保持其“清新面容”。定期消毒，則應(yīng)在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行。

500mg/L含氯消毒液，或是75%乙醇、3%過氧化氫，都是消滅病毒的利器。疫情時(shí)期，加倍提高含氯消毒劑濃度，消毒更徹底。

餐飲具：一人一用一消毒，這是餐飲安全的“金標(biāo)準(zhǔn)”。

耐熱的餐飲具，煮沸或蒸汽消毒15-30分鐘，或送入食具消毒柜，輕松搞定。

不耐熱的餐飲具使用有效氯500mg/L的消毒液浸泡30分鐘，再清水洗凈，晾干備用，同樣安全可靠。

雙手：勤洗手，是阻斷病毒傳播的“第一道防線”。流動(dòng)水下，肥皂或洗手液相伴，六步洗手法，讓雙手煥然一新。免洗手消毒劑，也是便捷之選，掌心一抹，雙手揉搓，病毒無處遁形。

口鼻分泌物：咳嗽、打噴嚏，紙巾掩口鼻，垃圾密封存，及時(shí)處理，別讓病毒“四處流浪”。若口鼻分泌物不慎污染環(huán)境，先清潔后消毒，再洗手，三步走，病毒無處藏。

衛(wèi)生間：門把手、洗手臺(tái)、水龍頭、馬桶按鈕，這些“衛(wèi)生死角”，有效氯250mg/L-500mg/L消毒液來幫忙，擦拭或噴灑，30分鐘后清水洗凈。地面則需用500mg/L消毒液濕式拖拭，30分鐘后開窗通風(fēng)，再清水洗凈，讓衛(wèi)生間煥然一新。

消毒注意事項(xiàng)：安全至上，細(xì)節(jié)決定成敗

科學(xué)消毒，避免過度，讓消毒產(chǎn)品物盡其用。有效期內(nèi)，按說明書配制使用，安全又高效。

教室內(nèi)消毒，學(xué)生離場(chǎng)后進(jìn)行，避免“誤傷”。

消毒劑具有刺激性。配制使用，口罩、手套不可少，個(gè)人防護(hù)需到位。

含氯消毒劑，腐蝕性需警惕。消毒后應(yīng)用清水擦拭。

消毒液混用，危險(xiǎn)重重。避免混搭，保障消毒效果，守護(hù)師生健康。

讓我們攜手并進(jìn)，用科學(xué)的方法、細(xì)致的關(guān)懷，共同守護(hù)這片知識(shí)的凈土，讓呼吸道傳染病無處藏身！

（陜西疾控）

（責(zé)編：李璐 審核：韓芳 簽發(fā)：呂驥）